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位置:历年试题

2016年11月心理咨询师二级(案例问答)试卷

  本部分采取专家阅卷, 1~8题,满分100分。请在答题纸上写明题号, 用钢笔、圆珠笔按要求作答。

  一般资料:求助者,男性, 35岁,本科学历,已婚。

  案例介绍:求助者是军队干部,半年前被组织确定转业。求助者当时很震惊,不敢相信。自己不想转业,经多方努力,最终也没改变组织的决定。求助者认为领导偏心, 重用溜须拍马的人, 认为领导不该让自已转业,恨自己过于本分不会拉关系。担心自己军龄短, 不能留在现在工作和生活的城市 。 担心如果转业回家乡, 妻儿不会跟他回到老家的县城, 害怕妻子跟他离婚,担心孩子得不到良好的教育。又担心自己这个年龄到了地方后找不到合适的单位, 担心胜任不了地方岗位的工作 。 他觉得让他转业将彻底毁他的前途、婚姻甚至是人生。很后悔参军入伍,觉得自己的人生很失败,气愤但又无奈。 自从知道转业的消息后,烦躁不安,夜间辗转反侧,难以入睡,有时借助饮酒或服安眠药勉强能够睡一会儿,醒来也经常一身冷汗。经常感到头痛、心慌、胸闷,吸烟饮酒量明显增加。不想下楼,不愿见人,借故不参加各种聚会。自己也察觉到自己出了问题, 想摆脱但难以控制,在妻子的劝说下前来咨询。

  心理咨询师观察了解到的情况: 求助者出生于某县城, 父母亲都是普通干部, 从小家教严格,较内向。18岁参军,后入军校学习,毕业后在某大城市的部队机关工作。 妻子反映其工作努力,人际关系良好,但心胸较窄,爱较真,追求完美。近期曾经数次到医院看病,但未发现明显器质性病变。

  请根据案例回答以下问题:

  一、请根据桑德伯格提纲, 分析对该求助者还需要搜集哪些人口学资料。(10分)

  二、对该求助者可考虑哪些诊断? (20分)

  三、对该求助者产生心理问题的原因进行分析。(10分)

  四、请根据合理情绪疗法的理论, 简述求助者不合理信念及其表现。(20分)

  五、在本案例中咨询师与求助者共情时应该注意什么? (10分)

  六、咨询中对求助者使用了生物反馈训练, 简述生物反馈法的基本原理。 (10分)

  七、咨询师对该求助者使用了求助者中心疗法, 罗杰斯认为咨询关系是求助者发生

  积极改变的充分必要条件。请简述 Cain(2002)是如何表述这种关系的。(10分)

  八、咨询中求助者出现了严重的阻抗, 请简述咨询师应如何应对阻抗。(10分)

  参考答案:

  1)桑德伯格提纲中人口学资料包括:姓名、性别、年龄、职业、收入、婚姻、住址、出生日及地点、宗教、教育、文化水平和文化背景;

  本题中还需收集:收入,住址,宗教,和文化背景。

  2)可考虑的诊断为严重心理问题或可疑神经症

  因现实刺激产生的常型心理冲突;

  根据许又新的简明神经症评判标准:

  病程:半年:2分;精神痛苦程度:无法主动摆脱:2分,社会功能:轻度受损:1分;

  总5分,考虑可疑神经症。

  3)1、生物性原因:未见明显生物性原因;2、社会性原因:普通干部家庭出身,家教严格;3、心理原因:性格较内向,心胸狭窄,爱较真,追求完美;

  4)不合理信念有:

  求助者认为领导偏心, 重用溜须拍马的人, 认为领导不该让自已转业,恨自己过于本分不会拉关系;担心自己军龄短, 不能留在现在工作和生活的城市 。 担心如果转业回家乡, 妻儿不会跟他回到老家的县城, 害怕妻子跟他离婚,担心孩子得不到良好的教育。又担心自己这个年龄到了地方后找不到合适的单位, 担心胜任不了地方岗位的工作 。认为让他转业将彻底毁他的前途、婚姻甚至是人生

  5)使用共情的注意事项

  (1)咨询师应从求助者而不是自己的角度来看待求助者及其存在的问题。

  (2)咨询师的共情不是要求必须有与求助者相似的经历感受,而是能设身处地地理解。

  (3)表达共情要因人而异。

  (4)表达共情应把握时机,共情应适度。

  (5)表达共情要善于把握角色。

  (6)表达共情要善于使用躯体语言。

  (7)表达共情要考虑求助者的特点和文化特征。

  (8)咨询师应验证自己是否于求助者产生共情。

  6)生物反馈疗法又称生物回授疗法,或称植物神经学习法,是在行为疗法的基础上发展起来的一种新型心理治疗技术/方法。生物反馈疗法利用现代生理科学仪器,通过人体内生理或病理信息的自身反馈,使患者经过特殊训练后,进行有意识的“意念”控制和心理训练,通过内脏学习达到随意调节自身躯体机能,从而消除病理过程、恢复身心健康。